Детский сад №61 «Ромашка»

Полное наименование:
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад №61 «Ромашка» комбинированного вида

Директор: Маслова Людмила Павловна

E-mail: dou_61@edu-mytyshi.ru
Сайт: www.detsad61.ru



Если завтра в детский сад

Процесс перехода ребенка из семьи в детское дошкольное учреждение сложен и для самого малыша и для его родителей. Вновь прибывшим детям необходимо приспособиться к совершенно иным условиям, чем те, к которым они привыкли в семье. Ранее сформированные динамические стереотипы, иммунная система, физиологические процессы подвергаются некоторым преобразованиям, и возникает необходимость преодоления этих преград. Все это часто вызывает у новичка защитную реакцию в виде отказа от еды, сна, общения с окружающими. Для того, чтобы прогнозировать течение адаптации и найти надлежащий индивидуальный подход к малышу, как в детском саду, так и в семье, нами были проанализированы следующие аспекты, данные которых заносились в адаптационные карты:

1. Поведение ребенка, связанное с удовлетворением его органических потребностей (в графе аппетит, сон заносилась оценка потребностей);
2. Уровень нервно - психического развития (оценка эмоционального состояния заносилась в графу настроение, активность в игре и речи);
3. Некоторые черты личности (в графы взаимоотношения с детьми и взрослыми).

Данные о ребенке фиксировались каждый день в первую неделю, затем в 16, 32, 64 и 128 дни. За время нашей работы было установлено (обратите внимание на адаптационные карты), что в первые дни большинство детей имеют отрицательные эмоции, плохое настроение, плохой аппетит, отказываются от сна. Однако, дети с удовольствием идут на контакт с взрослыми, легко увлекаются игрой. Дети, которые имели опыт общения со сверстниками, намного успешнее преодолевали адаптационный период. В первые дни они посещали детский сад с хорошим настроением, но на третий-четвертый день у них преобладали отрицательные эмоции, вследствие потери интереса к новым условиям. Ясельные вновь прибывшие дети, после первой недели часто заболевали ОРЗ (из-за отрицательных эмоций снижался иммунитет). Однако уже c третьей недели адаптации, картина совершенно меняется: ребята приходят в сад с хорошим настроением, хотя в первые минуты отрицательные эмоции еще часто носят ярко выраженный характер; аппетит, сон нормализуется. Анализ показал, что в раннем возрасте наибольшую роль в период адаптации играет уровень социализации, в частности, наличие или отсутствие навыка общения со сверстниками.


Немаловажное значение имеет сформированность таких черт личности, как инициативность, самостоятельность, умение решать проблемы в игре. Процесс адаптации нельзя пускать на самотек. Его необходимо правильно организовать. В первые 2-3 дня, независимо от эмоционального состояния, ребенка оставляют в группе не более чем на два часа. К концу недели время увеличивается до 4-5 часов. Для того, чтобы иметь возможность уделить как можно больше индивидуального времени новому ребенку, в группу принимается в течение недели не более одного новичка.


При поступлении в детский сад вновь прибывших детей проводятся консультации с родителями по итогам анкетирования, которое проходят все родители детей, поступающих в ДОУ. Вместе с родителями прогнозируются проблемы, которые могут возникнуть с их детьми в период адаптации ребенка в детском саду. Вместе с воспитателями были подготовлены "Советы для родителей детей, поступающих в детский сад", где особое внимание просили уделить развитию положительной мотивационной сфере: в детском саду ты найдешь много друзей, научишься рисовать, танцевать и т.д.

Новичок в течение всего адаптационного периода находится под наблюдением воспитателей, психолога, врача. Только благодаря такой совместной работе всего коллектива возможно успешное преодоление адаптационного периода.

Рекомендации для родителей по подготовке ребенка к посещению детского сада:

Прежде всего, родители должны быть полностью уверены в том, что детский сад необходим ребенку и именно сейчас. Эта уверенность поможет ребенку быстрее адаптироваться к новым условиям.

В своих рассказах о детском садике родители должны придерживаться только положительных, эмоциональных отзывов. Например: детский сад - это красивый домик, куда родители приводят своих детишек. Дети здесь растут здоровыми и веселыми. Здесь с ними проводят интересные занятия, веселые праздники, досуги. В детском саду много игрушек, у тебя появится много новых друзей. Многие папы и мамы хотели бы отправить своего ребенка в детский сад, но не у всех есть такая возможность. А тебе повезло - скоро ты будешь ходить в этот красивый детский сад.

В своих разговорах с близкими и знакомыми не забывайте повторять: как вы гордитесь, что ваш ребенок скоро будет посещать детский сад (в присутствии ребенка).

Расскажите ребенку о режиме дня детского сада. Чем подробнее и чаще вы будете это делать, тем увереннее и спокойнее будет чувствовать себя ваш ребенок, когда пойдет в детский сад.
Заранее приобретите несколько интересных книг и недорогих игрушек, которые ваш ребенок возьмет с собой в детский сад для других детей. Так ему будет легче заинтересовать детей и приобрести новых друзей. Настройте ребенка, что эти вещи останутся в детском саду, и будут ждать его каждый день.
Заранее научите своего ребенка знакомиться с другими детьми на площадке, в парке и т.п. Очень хорошо, если он умеет просить игрушку, а не отнимать, предлагать свои игрушки другим детям. Познакомьтесь с другими родителями и их детьми. Поощряйте обращение вашего ребенка за помощью к другим людям в вашем присутствии.
Вашему ребенку будет намного проще привыкнуть к детскому саду, если он будет видеть, что у вас хорошие отношения с воспитателями и родителями других воспитанников.
Каждый день интересуйтесь у воспитателей ДОУ о поведении вашего ребенка. Если что-то вас тревожит - не стесняйтесь прояснить ситуацию. Делайте это в мягкой форме и никогда в присутствии ребенка.
Не экономьте похвальные слова в адрес своего ребенка: Ты молодец, ты храбрый, я горжусь тобой. У тебя все получится. Чаще обнимайте ребенка.
Важно чувствовать грань, отделяющую уважение родителями желания ребенка и потакание детскому капризу. Хорошей профилактикой детских капризов является уверенность родителей в своей позиции, утро без лишней суеты, оптимизм и чувство юмора.